Qui suis-je ?
Audrey, enseignante en maternelle depuis plus de 20 ans
Coloritext est né de la classe : de l’observation, du terrain, et d’une envie simple — rendre la lecture plus claire, plus douce, plus accessible.
Bonjour, moi c’est Audrey ✨
Enseignante en maternelle en Alsace 🎒
J’accompagne au quotidien des enfants très différents vers leurs premiers pas en lecture à leur rythme, dès la moyenne section (MS). Je m’inspire des approches Montessori et de la lecture naturelle : inspiration Montessori et Céline Alvarez, pour garder une progression simple, concrète et rassurante.
Voir les couleurs, entendre les sons
Coloritext aide l’enfant à faire le lien entre ce qu’il voit et ce qu’il entend, en mettant en évidence les sons dans les mots grâce à la couleur.
Des profils très variés
Enfants en apprentissage, enfants à besoins particuliers, et aussi apprenants allophones : l’objectif est le même — des repères clairs, pour avancer avec confiance.
Pourquoi j’ai créé Coloritext
En maternelle, j’ai accompagné des centaines d’enfants sur leurs premiers pas en lecture. Avec le temps, une évidence s’impose : pour apprendre à lire en maternelle, le plus important n’est pas de réciter le nom des lettres, mais de comprendre et entendre les sons qui composent les mots.
Quand l’enfant repère clairement les sons, il peut décoder (“lire”) et aussi encoder (“écrire”) plus facilement : il assemble ce qu’il entend avec ce qu’il voit. C’est exactement l’objectif de Coloritext : offrir des repères visuels stables, pour une entrée dans la lecture douce, logique et sécurisante.
La colorisation aide beaucoup : elle met en évidence les lettres, les digrammes (deux lettres pour un son : CH, OU…) et, selon le mode choisi, les lettres muettes. L’enfant se concentre sur l’essentiel : les sons, et gagne en confiance.
Dans les Lectures naturelles (inspiration Céline Alvarez), les niveaux 1 et 2 utilisent justement cette logique : digrammes colorisés et lettres muettes repérées, pour faciliter l’entrée dans le décodage des premiers mots. Avec Coloritext cette colorisation est automatisée, vous pouvez modifier la coloration selon les besoins grâce aux différents modes, en 1 seul clic vous avez des textes ou documents prêts à l’emploi. Sans aucune limitation de la taille du texte !
Et surtout : avec Coloritext, vous pouvez appliquer cette aide en 1 clic sur n’importe quel support (texte copié-collé, document à imprimer, export Word/PDF, et même photo / capture d’écran). Vous gardez la main sur le contenu, et l’outil s’occupe de la mise en évidence.
Quand la lecture demande un coup de pouce
- enfants présentant des troubles dys liés à la lecture (dyslexie, dysorthographie…) ou autres besoins particuliers
- élèves accompagnés en IME, ULIS ou SEGPA
- enfants et adultes allophones apprenant le français
- et plus largement, des enfants qui ont besoin de repères visuels pour gagner en confiance
La couleur soutient l’attention, réduit la charge cognitive et aide l’apprenant à se concentrer sur l’essentiel : les sons.
Résultat : une lecture plus fluide, plus accessible et plus confiante, quel que soit l’âge ou le parcours de l’apprenant.
Simple, rapide, immédiat
Tu colles un texte, tu choisis un mode, et tu observes le résultat. La colorisation est automatique : tu peux ensuite imprimer ou exporter selon tes besoins.
Un outil, pas un remplaçant
Coloritext ne remplace pas l’enseignement ni l’accompagnement orthophonique si nécessaire. Il apporte un support clair, rassurant, et utile au quotidien.
Découvrir l’outil
Tu peux tester gratuitement : colle un texte, choisis un mode, et observe le résultat.
La trousse d’Audrey ↗